CDIO och integrering av hållbar utveckling inom utbildning

CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate) är ett ramverk med många olika delar, bl a hur man planerar och lägger upp ingenjörsutbildningar. KTH har bidragit till en alternativ CDIO-standard som fokuserar på integrering av hållbar utveckling. Standarden beskriver fem olika nivåer av hållbarhetsintegrering och ingår som delmål i KTH:s hållbarhetsmål för utbildning.

CDIO inom KTH:s hållbarhetsmål för utbildning

KTH:s hållbarhetsmål för utbildning har följande delmål som berör utbildningsprogrammens nivå och CDIO-nivå:

Delmål 1.2 Inom KTH har samtliga lärar- och högskole- och civilingenjörsprogram samt arkitektprogrammet nått minst nivå 3 i CDIO-standarden för hållbar utveckling. Samtliga master- och doktorsprogram har nått minst nivå 2 i CDIO-standarden för hållbar utveckling.

Kort om CDIO-standarden (Mer info finns på den engelska sidan)

CDIO-standarden för hållbar utveckling är ett verktyg för att stödja programansvariga och programkollegier att utveckla och utvärdera sitt utbildningsprogram vad gäller integrering av hållbar utveckling. Standarden (se boxen på den engelska sidan), bygger på CDIO principerna och ‘utbildning för hållbar utveckling’ så som det sammanfattas av UNESCO (se referenser nedan för en fördjupad inblick). Till Standarden hör en uppsättning kriterier (se tabellen på engelska sidan) som programansvariga och programkollegier kan använda för att bedöma programmets status, där nivå 0 innebär att hållbar utveckling inte behandlas överhuvudtaget och 5 innebär integrering av hållbar utveckling i en omfattning som motsvarar standarden. Notera att begreppet ‘standard’ här inte syftar till likriktning, det syftar till att detta är en gemensam överenskommelse inom CDIO-nätverket som ger möjlighet till jämförelse och ömsesidigt lärande mellan lärare och program, men samtidigt ger frihet för olika tolkningar och implementeringar i olika program.